Es tracta d’una aplicació del Rijksmuseum d’Amsterdam que permet incorporar a la columna nostre bloc la possiblilitat de visualitzar un obra d’art que es renova diariament. Fent clic a sobre d’ella la podeu veure ampliada i clicant al canto inferior-dret l’obra es gira i proporciona un fitxa tècnica. Disfrute’m-la!
Aquest reportatge de El País d’avui parla de l’aplicació de la jornada escolar continua a altres comunitats i posa en qüestió la millora del rendiment escolar dels infants que la practiquen, els pares i mares també es veuen perjudicats per la dificultat de conciliar vida familiar i laboral. Els defensors consideren que “s’extenua menys als joves” i que poden complementar la seva jornada amb extraescolars sense acabar gaire tard.
¿De quién es la jornada escolar?
En ocho comunidades, la mayoría de los centros de primaria dan clase sólo por la mañana - Los padres se quejan de que únicamente beneficia a los docentes
J. A. AUNIÓN - Madrid - 08/09/2008
¿En quién hay que pensar al establecer la jornada escolar? ¿En los profesores? ¿En los padres? ¿Qué pasa con los alumnos? La Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), mayoritaria en la escuela pública, se viene quejando desde hace años de que poner las clases sólo por la mañana (la jornada continua) les perjudica a ellos porque les hace más difícil conciliar su vida laboral y familiar, y a los niños, que rinden menos por la concentración del esfuerzo y encima acaban teniendo menos tiempo de clase (entre 45 y 50 minutos, en lugar de una hora). Read the rest…
La FaPaC ha denunciat que durant els últims mesos s’han produít retallades pressupostàries greus a una educació pública amb un volum de recursos encara molt allunyat de la mitjana europea:
* Els pressupostos ordinaris dels centres públics, que ja eren força justos i insuficients, han patit una retallada del 3,5% per al curs vinent.
* L’anunci precipitat i mal gestionat de la supressió del batxillerat nocturn, posteriorment rectificat amb una supressió parcial d’aquesta oferta, representa també un intent de retallada important als centres públics de formació permanent.
* A les recents resolucions d’elaboració de plantilles s’anuncia la finalització de molts plans d’innovació, tant de llengües estrangeres com de biblioteques, amb la conseqüent pèrdua dels docents assignats. Això discontinuarà molts projectes i farà que es perdin les millores realitzades durant aquests últims anys.
Per una altra part hi ha un important endarreriment a les convocatòries des ajuts econòmics a les AMPA amb una absoluta impossibilitat de preparar projectes nous, així com del pagament d’ajuts concedits o de les beques de menjador o llibres de text. Tot això acompanyat d’una pujada de 4,5% del preu de menjador per al curs que ve.
Tot entenent el difícil moment econòmic que viu el nostre país dins d’un context estatal i internacional també desfavorable, creiem que la Conselleria hauria de presentar la situació pressupostària de forma completa i justificar les retallades que s’estan produint, tot tenint en compte el caràcter fonamental que té la inversió en educació per al futur del nostre país.
Font: FaPaC
Noticia publicada al web de GAVACIUTAT
L’Ajuntament presenta les accions per avançar cap a una ciutat més educadora
Emmarcades en tres línies estratègiques: Polítiques de proximitat, treball en xarxa i inversió integral
Membres de la comunitat educativa, representants d’entitats d’educació en el lleure i integrants del teixit social i econòmic van ser convidats ahir a conèixer les principals actuacions que s’han impulsat perquè Gavà esdevingui una ciutat educadora, situant l’educació com a pilar fonamental per desenvolupar la transformació social. Segons el tinent d’alcalde de Benestar, Família i Educació, Xavier Esteban, “és necessari replantejar-se una concepció de l’educació que vagi més enllà de les aules, que estigui connectada a un conjunt de serveis i polítiques que millorin les condicions de vida de la ciutadania i faci esforços en la renovació democràtica i en la participació ciutadana en les polítiques educatives i de benestar”.
Per assolir l’objectiu s’ha creat una espai de col·laboració entre l’Administració local i la societat civil: la Xarxa Gavà Educa que, segons Esteban, “constitueix una acció social de caràcter comunitari que permetrà participar a la ciutadania en la creació de nous espais i models de convivència”. El tinent d’alcalde va convidar les persones assistents “a formar part activa de la construcció de la Xarxa GavàEduca, que permetrà la transformació de Gavà en una ciutat educadora”.
Continua llegint: Read the rest…
Què és CC?
Canal Comunica és un projecte pedagògic basat en una plataforma digital que ofereix a escoles i famílies activitats d’anàlisi i creació de continguts mediàtics, així com també canals oberts de diàleg directe amb professionals del sector de la comunicació.
Què persegueix CC?
- Despertar el sentit crític dels més joves.
- Usar la comunicació com a eina d’aprenentatge
- Reforçar la imatge del sector mediàtic entre l’audiència.
- Implicar les famílies en el procés.
A qui va dirigit CC?
- A les escoles: professors i alumnes de 3 a 18 anys.
- A les famílies.
- Als professionals de la comunicació (anunciants, agències, productores, mitjans, etc.)
- A les entitats amb interessos que convergeixen amb CC.
Via: ButlleTIC
Hem de mimar als nostres nens o ser estrictes amb ells? L’escriptor Gustavo Martín Gazo ens obsequia avui amb un text al diari El País fent una lloança de l’estimació als fills per sobre de qualsevol rigor en l’educació:
El niño amado siempre tendrá más recursos para enfrentarse a la vida
Vigilar no se opone a consentir, sólo es corregir un poco nuestra locura
Educar es distinto a adiestrar
Consentir o reprimir? El debat continua obert…
La educación de los niños
En una ocasión, Fabricio Caivano, el fundador de Cuadernos de Pedagogía, le preguntó a Gabriel García Márquez acerca de la educación de los niños. “Lo único importante, le contestó el autor de Cien años de soledad, es encontrar el juguete que llevan dentro”. Cada niño llevaría uno distinto y todo consistiría en descubrir cuál era y ponerse a jugar con él. García Márquez había sido un estudiante bastante desastroso hasta que un maestro se dio cuenta de su amor por la lectura y, a partir de entonces, todo fue miel sobre hojuelas, pues ese juguete eran las palabras. Es una idea que vincula la educación con el juego. Según ella, educar consistiría en encontrar el tipo de juego que debemos jugar con cada niño, ese juego en que está implicado su propio ser.
Continua llegint: Read the rest…
Una de les coses més fascinants de la web 2.0 és la possibilitat de generar xarxes de comunicació i reivindicació d’una forma molt ràpida i en alguns casos molt efectiva, cal unir forces i fer arribar el missatge el més lluny possible. Ens estrenem en aquest àrea amb una demanda ben clara:
“Sol·licitem que s’incorporin sense demora les TIC* a l’ensenyament públic en totes les aules de l’estat espanyol en condicions d’igualtat i amb els màxims recursos”.
Si estàs d’acord amb la sol·licitud pots solidaritzar-te deixant un comentari aquí o en altre blog que doni suport la campanya. Quantes més persones donin suport aquesta iniciativa més prop estarem d’arribar a l’objectiu de la igualtat en una educació amb TIC. La imatge simbolitza la EDUnió necessària per a resoldre aquest desafiament educatiu.
Si estás de acuerdo con la solicitud de que se incorporen sin demora las TIC a la enseñanza pública en todas las aulas del estado español en condiciones de igualdad y con los máximos recursos, puedes solidarizarte dejando un comentario aquí o en otro blog que apoye la campaña. Cuantas más personas apoyen esta iniciativa más cerca estaremos de alcanzar el objetivo de la igualdad en una educación con TIC. La imagen simboliza la EDUnión necesaria para resolver este desafío educativo.
*TIC és l’acrònim de Tecnologies de la Informació i la Comunicació
Més info a Campanya EDU 1:1
La globosfera educacional creix i creix i nosaltres som un modest exemple. Un bona eïna per coneixer blocs d’aquest àmbit temàtic és acostar-se als diferents concursos que es fan a la xarxa. Aquest dissabte van fer-se públics els guanyadors del II Premi Espiral Edublogs 2008. Felicitem tots els guanyadors, i us mostrem els blocs que s’han presentat des de Catalunya:
Enhorabona a tots!!
Font: XTECBlocs
Per cert, també hem presentat el nostre bloc a concurs en la categoria d’educació: Premisblocs.cat
De moment hem estat pre-seleccionats, properament tindrem més informació al respecte.
