AMPA Marcel·lí Moragas

Que penseu de les proves d’avaluació al final de Primària? estimularan als nostres fills per l’estudi o els generarà por al possible fracàs? Avui en parla Pilar Benejam a El Periodico:

Caldria recordar que els infants i joves no aprenen pel fracàs ni pel càstig, aprenen quan el que fan els produeix la satisfacció de veure que poden superar les seves dificultats i que són apreciats i considerats com a persones. Això mateix podríem dir dels mestres.

QUAN ES parla d’avaluació, es proposa una sana competència. Cal deixar de tractar l’educació com una empresa mercantil. Els alumnes, els mestres i les escoles no han de competir entre ells. El que han de fer tots és voler millorar comparant-se sempre amb ells mateixos i avançar gràcies a la col.laboració de tots. Res més trist que ser l’últim de la classe, però res més estúpid que creure que un és el primer d’alguna cosa. Deixem, si us plau, de parlar de manca d’exi- gència quan hi ha tant de fracàs escolar.

Pilar Benejam Catedràtica de Didàctica de les Ciències Socials (UAB).

Article sencer a El Periodico

Eixos dies s’esta comentant el resultat de l’estudi de la Fundació Jaume Bofill sobre el sistema educatiu a Catalunya
La Fundació Jaume Bofill ha presentat el día 17 de setembre en roda de premsa els primers resultats d’una anàlisi comparada sobre el sistema educatiu a Catalunya elaborat amb les dades del PISA 2006. El treball, dirigit per Ferran Ferrer, para atenció en l’equitat, l’excel·lència i l’eficiència del sistema educatiu a Catalunya.

La Vanguardia titula:

Aumentan las desigualdades entre las escuelas públicas y las privadas en Catalunya

El informe destaca que el fracaso escolar es mayor en los centros públicos por su incapacidad y falta de recursos para gestionar la diversidad en las aulas ….

Tanmateix hi ha el seguent article amb la resposta de l’administració:

Educació considera “magnífica” la enseñanza pública y tacha de “inútiles” algunos estudios

Podeu llegir el articles als enllaços pitxant sobre el titol. Que en penseu? podem comentar-ho tant a la llista de correu com al forum

Hem de mimar als nostres nens o ser estrictes amb ells? L’escriptor Gustavo Martín Gazo ens obsequia avui amb un text al diari El País fent una lloança de l’estimació als fills per sobre de qualsevol rigor en l’educació:

El niño amado siempre tendrá más recursos para enfrentarse a la vida

Vigilar no se opone a consentir, sólo es corregir un poco nuestra locura

Educar es distinto a adiestrar

Consentir o reprimir? El debat continua obert…

La educación de los niños

En una ocasión, Fabricio Caivano, el fundador de Cuadernos de Pedagogía, le preguntó a Gabriel García Márquez acerca de la educación de los niños. “Lo único importante, le contestó el autor de Cien años de soledad, es encontrar el juguete que llevan dentro”. Cada niño llevaría uno distinto y todo consistiría en descubrir cuál era y ponerse a jugar con él. García Márquez había sido un estudiante bastante desastroso hasta que un maestro se dio cuenta de su amor por la lectura y, a partir de entonces, todo fue miel sobre hojuelas, pues ese juguete eran las palabras. Es una idea que vincula la educación con el juego. Según ella, educar consistiría en encontrar el tipo de juego que debemos jugar con cada niño, ese juego en que está implicado su propio ser.

Continua llegint: Read the rest…